武汉体育学院“湖北省学校体育高质量发展研究中心”（以下简称“研究中心”）成立于2019年1月1日，属校级科学研究机构。

  研究中心建设的总体目标：通过组织重大课题研究、加大科研经费投入和动态监测评估等措施，使中心的体制改革、科学研究、人才培养、学术交流和咨询服务等各项任务得到全面落实，通过3-5年建设，形成明显的科研优势和特色，提升整体科研水平和参与重大决策的能力，中心要在省内该领域居于龙头地位，力争进入教育部中心行列。

  湖北省学校体育高质量发展研究中心涉及三个研究方向：

  1、学校体育发展模式研究方向

  学校体育发展模式研究方向致力于从教学与训练一体、基础与提高兼顾、校内与校外衔接等维度统筹考虑新时期学校体育工作模式，同时借助体教融合发展契机，努力破解学校体育改革过程中跨部门治理障碍、资源不足困境以及运行机制壁垒等棘手问题，为全面推进学校体育模式制度设计与政策制定提供参考建议。

  团队近年来围绕学校体育改革的基础理论、教学方法、制度保障、风险管理、文化建设等问题开展系列研究，共取得立项国家级科研项目5项、省部级项目10余项、出版学术专著5部、体育类核心期刊发表学术论文20余篇、建设省级精品课程2门、在10余所体育特色传统学校建设实践基地等一系列成果。

  2、体育教师教育研究方向

  体育教师教育研究方向致力于开展与体育教师教育相关政策、理论和实践研究，探索体育教师教育专业发展与效能评价，开展体育教师及学生教学技能培训，以高质量科研和教学成果服务体育教师教育决策、理论创新和实践推进，服务于国家高质量体育教师培养与队伍建设的战略需求。

  团队围绕体育教师教育开展系列研究，相关研究成果先后获批国家社科基金、湖北省哲学社会科学重大等课题立项，《体育教学技能微格教学》《体育课程与教学论》等课程获省、校级一流课程或精品在线开放课程，多篇论文在CSSCI、SSCI收录期刊发表，出版国家体育总局规划教材《教育学》《义务教育体育与健康课程标准课例式解读》等著作、教材多部。

  3、学生运动技能监测与发展研究方向

  学生运动技能监测与发展研究方向致力于开展运动技能形成与发展规律、运动技能测试与评价技术、运动技能教学理论与实践探索方面的研究，开展运动技能评价与教学相关培训，以高质量科研和教学成果推进落实“让青少年掌握1至2项运动技能”的政策要求，服务于学校体育改革决策、理论创新与实践推进。

  团队围绕儿童运动技能发展与评价开展系列研究，获批多项省部级课题，多篇论文被CSSCI期刊及全国重要学术会议收录，获批专利多项。

  研究中心已制定《湖北省学校体育高质量发展研究中心管理制度》《湖北省学校体育高质量发展研究中心学术委员会章程》（详见附件1、2）。2019-2022年度已执行《武汉体育学院湖北省学校体育高质量发展研究中心建设计划书》（详见附件3）

附件【附件1：湖北省学校体育高质量发展研究中心管理制度.pdf】

附件【附件2：湖北省学校体育高质量发展研究中心学术委员会章程.pdf】

附件【附件3：武汉体育学院湖北省学校体育高质量发展研究中心建设计划书.pdf】