班主任实习，是教育实习中的一个重要部分。实习生在班主任工作实习时的主要职责是协助原班主任管好班级，并学会管理班级。
一、实习班主任的工作职责
（一）实习班主任的具体职责
1.协助原班主任对学生进行思想品德教育，提高学生的思想觉悟、道德修养，培养他们的远大理想，把全班学生组织成为一个团结友爱的坚强集体。
2.协助原班主任对学生进行学习目的教育，教育学生努力学习，培养他们勤奋学习的习惯， 认真完成学习任务，充分发展学生的智力，提高他们的学习成绩。
3.协助原班主任对学生进行健康教育，关心学生的身心发育和健康成长。除了配合体育老师上好体育课之外，还要定期组织学生参加课外文体活动，积极锻炼身体，增强体质。
4.协助原班主任组织带领本班学生参加劳动。培养学生劳动观念，增强对劳动人民的感情，养成劳动习惯。
5.协助原班主任组织学校、家庭和社会三方面的力量，共同教育好学生。课内课外、校内校外齐抓共管。协助指导团队活动，帮助培养积极分子。
6.协助原班主任了解学生情况，提供信息，使之能够更加有针对性地教育学生、帮助学生并正确评价学生的操行。
那么，怎样具体协助原班主任工作，自己又如何积极开展工作呢？
（二）实习班主任如何协助原班主任工作
1.多留心。抽课余时间到学生中去，和他们共同活动，处处留意、了解他们的内心世界，把他们的情况及时向原班主任反映。
2.要细心。仔细观察体会原班主任管理班级的方法和处理各种事情的技巧，潜心学习，不仅要了解怎么做，而且要体会为什么这么做。
3.能虚心。明确认识到原班主任与实习班主任之间是师生关系。即使原班主任有的学历低、年纪轻，也应虚心学习他们丰富的育人经验和管班技巧；尊重他们原先管班的一套成规，不要贸然变动；遇事一定要事先征得原班主任的同意，不可先斩后奏。
4.具匠心。协助原班主任工作，开始时可亦步亦趋，但以后要注意发挥自己的主观能动性，可以补充原班主任的活动计划，使之变得更完善可行；也可与原班主任唱双簧，一个红脸，一个白脸， 一软一硬地教育学生；还可以暗中弥补原班主任的失误，维护其在学生中的威信。
5.勤操心。要自觉地让原班主任做司令官，而自己扮演参谋长的角色——执行原班主任的意图，
而且承担大部分实际工作。每天早出晚归，提前到班，督促学生早读；晚上最后一个离开；主动带领学生劳动；主动批改周记日记，了解学生；每次活动前先主动了解学生意愿， 拟定几套可能的方案供原班主任参考等等。总之，要把整个身心都扑到班主任工作上。
实习生了解实习班主任工作的职责和尽职方法还不是主要目的，主要目的是在工作中掌握班主任工作的各种技巧，提高自己教育学生、管理班级的能力。
二、班主任工作实习的基本方法
（一）制定班工作计划
制定班主任工作实习计划是班主任工作实习的重要内容，也是确保班主任工作实习顺利进行的基本前提。以实习学校工作计划和原班主任工作计划作为基本依据，在原班主任的具体指导下进行。计划一般包括引言、班级基本情况、实习主要任务、日常工作及具体安排等几个方面。计划的制定， 一要及时，务必在人校后的头几天即起始阶段内完稿；二要可行，做到目标明确，任务实在，安排和措施具有可操作性；三要简练，采用条款式的应用文体裁，言简意明。要将计划复写几份，除实习生自己留存外，需送原班主任一份，以便督促、检查计划的实施。
（二）组织主题班会
实习期间组织以特定内容为主题、形式生动活泼的主题班会，既可以有效地加强实习班级学生的思想教育，又可以培养和锻炼师范生的教育工作能力和组织领导才干。主题班会以特定内容为主题， 诸如理想前途教育，道德品质教育。纪律、劳动教育，学习目的教育。爱国主义、集体主义教育等。主题既要结合形势和时令，富于时代特点，又要针对当地特点，具有地方特色；同时，表现内容的形式也要有特色，即主题要集中，形式要活泼。寓庄于谐，寓教于乐。主题班会，首先要确定明确集中的主题；其次要采取生动活泼的形式，举行演讲、报告、评论（影剧评）、辩论、座谈、讨论、参观、访问文艺表演、诗歌朗诵、智力测验、科技演示等均可；第三要认真做好各项准各； 第四要培养学生的主动精神，让他们当主角；第五要发挥教师的主导作用，当好“导演”与“教练”。
（三）开展家庭访问
适当开展家庭访问的实习，是培养师范生教育工作能力的重要手段，也是当好实习班主任的重要凭借。确定家访对象既要服从教育学生和建设班集体的需要，又要从实习阶段工作的特点出发，首先考虑那些急需跟家长取得联系和配合以进行教育的学生，那些与做好班主任实习工作关系很大的学生，要在有限的实习期间内集中走访几个家庭。家访内容包括：了解学生及其家庭的情况，和家长共商教育学生的办法，征求家长对学校教育的意见等。家访要讲究方法：一是态度谦和，尊重家长；二要实事求是，介绍情况；三是一分为二，鼓励进步；四是内容集中，减少闲聊；五是冷静沉着，处理问题；六是科学安排，分工合作。
（四）进行个别教育
个别教育是班主任工作的常规性内容。师范生要善于向原班主任学习，把握不同类型学生的特点，运用“抓两头带中间”“抓好个别推动一般”等方法，把全班学生都教育好。一下班，实习生就要分析学生状况，掌握上、中、下三类学生的基本构成，并根据不同类型确定个别教育的重点，将主要精力用在后进学生的学生转化上。要分析学生心理，针对个性特点，进行耐心细致的工作。一要推诚相见，艰苦深入；二要动之以情，晓之以理；三要转移兴趣、引上正道。不要急于求成,简单粗暴。 一次实习能帮助一两名在班上有影响的后进生进步，就算成效明显了。
（五）抓好日常工作
抓好日常工作，严格常规管理，是班主任工作实习不可忽视的内容之一。班级日常工作实习包括观察实习、谈话实习和值勤实习。观察实习是学习运用观察的方法去了解教育对象。谈话实习是学习运用谈话的方法去教育学生。值勤实习就是“下班到堂”，从早到晚经常地了解班级和学生情况、督促并检查学生搞好学习、纪律和卫生，随时随地进行思想教育和学习辅导，处理班级日常事务。实习班主任要利用一切机会下班指导，对于那些没有其他老师指导的课程（晨读、读报和某些自习课）和活动（升旗仪式，课间、眼保健操、课后体育活动、打扫卫生等）更应如此。班级值勤实习要注意调动学生的积极性，大胆使用干部，让他们自己管理自己、自己教育自己，实习教师不必包办一切。
